
Aktionstag Biber
Beim Aktionstag lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen zur Lebensweise und Ökologie des Bibers kennen – direkt vor Ort bei einer Standortbegehung. In Mitmachaktionen können sie spielerisch in die
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Beim Aktionstag lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen zur Lebensweise und Ökologie des Bibers kennen – direkt vor Ort bei einer Standortbegehung. In Mitmachaktionen können sie spielerisch in die
Bei den Kreativtagen im Naturparkhaus Bad Düben setzen sich die Teilnehmenden künstlerisch mit den Themen Natur, Umwelt und dem Lebensraum Naturpark auseinander. Durch verschiedene kreative Methoden entstehen individuelle Werke, die
Im Team wird zunächst eine Leonardo-Brücke im Miniaturformat aus Holz gebaut. Anschließend stärken Kooperationsspiele und ein gemeinsames Bauprojekt in MineTest den Zusammenhalt der Gruppe. Höhepunkt des Projekts ist der Bau

Im Lego-Projekt setzen sich die Teilnehmenden mit Themen aus ihrem eigenen Alltag auseinander, von der Gestaltung einer Traumschule über den Stadtraum bis hin zum Straßenverkehr. Die gewonnenen Ideen und Überlegungen

Im waldpädagogischen Projekt erleben die Teilnehmenden die Natur direkt vor Ort und lernen, ihre Zusammenhänge und Kreisläufe besser zu verstehen. Das Projekt fördert nachhaltiges Lernen am Beispiel Natur in der
Im Projekt setzen sich die Teilnehmenden kreativ mit ihrer eigenen Identität auseinander. Dabei dienen bekannte Persönlichkeiten, wie Künstler oder Sportler, als Ausgangspunkt, um über Themen wie Herkunft, Wohnort, Heimat, Charaktereigenschaften
Die Cyanotypie ist ein historisches Edeldruckverfahren aus dem 19. Jahrhundert, das aufgrund seiner charakteristischen blauen Farbgebung auch als Blaudruck bekannt ist. Dabei entstehen mithilfe von Pflanzen, Gegenständen, speziellen Chemikalien und
Das Projekt bietet Einblick in verschiedene medienpädagogische Handlungsfelder: wir machen Filme mit StopMotion, bauen Kommunikatoren wie in StarTrek oder erschaffen kleine Roboter aus Wäscheklammern und Leichtdioden. Zwischendurch fragen wir uns,

Aus alten Secondhand-Kleidungsstücken werden neue Kollektionen angefertigt. Dafür werden alte Stücken bedruckt und dann eigenhändig zu neuen Lieblingsteilen umgeschneidert. Außerdem besprechen wir den Unterschied zwischen Fast- und Slow-Fashion. Als Zusaz
In einzelnen Gruppen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Themenbereiche „Bewusst sein“, „Mittel zum Leben“ und „Stoff für Vielfalt“ in der Ausstellung und tauschen sich anschließend über die erarbeiteten